Вызов для рынка
Высшее образование в России входит в новый период. С 1 сентября 2026 года вместо действующей модели вводятся два уровня: базовое и специализированное высшее образование. Срок обучения на базовом уровне в зависимости от специальности составит от четырех до шести лет, а специализированное образование будет длиться от одного до трех лет. Однако для сферы рекламы, маркетинга и связей с общественностью важна не только модель, но и качество подготовки будущих специалистов. Этим материалом ИАА «УралБизнесКонсалтинг» совместно с членами АКАР Урал (Ассоциации коммуникационных агентств России) продолжает дискуссию о том, какие изменения в системе высшего образования ожидают потенциальные работодатели.
Как было указано выше, главный вопрос для рынка — качество подготовки будущих специалистов. Большинство рекламных и коммуникационных агентств готовы работать с выпускниками, но предпочитают брать на работу студентов. Будущего специалиста, который не получил диплом, легче «заточить» под реальные требования рынка, говорят участники опроса УрБК.
Безусловно, у нас работают не просто профильные выпускники, но даже и текущие студенты. Есть опыт, когда студенты ходили к нам на практику с первого курса, потом на полставки работали до выпуска и продолжали работать после окончания университета. Такая практика есть, и «молодая кровь» у нас востребована. Стартовые компетенции не соответствуют реалиям рынка на данный момент: приходится доучивать до того практического уровня, который реально необходим.
Сергей Балакиревдиректор медийного агентства AMG
Директор РА «Показ» Геннадий Показаньев указал на то, что выпускники, как правило, обладают базовой теоретической подготовкой, но порой испытывают дефицит практических навыков и реального опыта работы с клиентами, современным рынком и аналитическими инструментами.
Обычно берем курса с третьего и воспитываем уже «под себя». Вообще студенты, которые сначала хотят диплом, а потом — работать, меня удивляют и напрягают.
Полина Гаранинадиректор КА «Пионер»
Константин Куликов, HR агентства Be Brand People, в свою очередь пояснил, что главным препятствием для трудоустройства молодого специалиста без опыта стало развитие ИИ.
Из-за развития ИИ молодые студенты/выпускники без опыта, к сожалению, сейчас не востребованы. Поэтому университет становится отличной площадкой для наработки первичного опыта взаимодействия с отраслью. Впоследствии уже этот опыт оттачивается в работе с агентствами/брендами.
Константин КуликовHR агентства Be Brand People
Эксперты единодушны в диагнозе — разрыв между академической программой и запросами индустрии критичен. В этой связи встает вопрос: что необходимо изменить в системе профессионального образования, чтобы повысить компетенции выпускников.
Директор медийного агентства AMG Сергей Балакирев считает, что главная проблема при подготовке будущих специалистов для рекламного рынка — стереотипное отношение к маркетинговому образованию. Оно по-прежнему воспринимается как гуманитарное направление, указывает собеседник УрБК. Из-за этого, по его словам, складывается ошибочный подход в подготовке кадров.
Пора перестать считать маркетинговое образование гуманитарной дисциплиной. Это точная наука. Все, что не измеряется, — не маркетинг. При подготовке специалистов я бы уделял внимание именно точным наукам, математическим методам. Кадры должны понимать, как математика и математический аппарат социологии увязываются с реальной эффективностью маркетинговых действий. Сейчас ключевое внимание в профильном образовании уделяется гуманитарным аспектам, в то время как на практике из каждого угла требуют дать оценку эффективности действий. Люди, проходящие преимущественно гуманитарную подготовку, эффективно отрабатывать эти модели не смогут.
Сергей БалакиревДиректор медийного агентства AMG
Директор агентства «Арифметика» Татьяна Курилович указала на отсутствие в вузах актуальной теории по наружной рекламе. Содержание курсов в университетах не поспевает за изменениями формата.
Было бы неплохо добавить курсы по измеряемости наружной рекламы (ведь не секрет, что даже многие действующие маркетологи с опытом до сих пор считают, что «наружка» не измеряется и результат такой рекламной кампании оцифровать невозможно). Также выпускникам обычно не хватает практической части. Одной теории маловато для работы. Отлично придумано и реализовано на АКАР-практикуме, когда преподаватели — практики, действующие собственники и руководители рекламных агентств. Кроме того, в АКАР-практикуме отлично реализована защита дипломов на примере реальных кейсов действующих клиентов под руководством кураторов-практиков. Такой опыт не повредит всем выпускникам по данной специальности.
Татьяна КуриловичДиректор агентства «Арифметика»
Решения, предложенные экспертами, сводятся к нескольким ключевым направлениям.
Главное — усиление практической составляющей. Директор РА «Показ» Геннадий Показаньев настаивает: «Обучение должно стать более прикладным и ориентированным на решение конкретных профессиональных задач. Необходимо усилить практику работы с современными инструментами анализа рынка, планирования маркетинговых кампаний и взаимодействия с клиентом».
Далее, работодатели ждут от студентов и выпускников более полного погружения в структуру рынка.
ТОПы Be Brand People — бренд-менеджер Софья Полляк и HR Константин Куликов — отмечают дефицит у выпускников базового понимания отрасли: «Студентам не хватает погруженности в рынок и знания его структуры, например, какие должности существуют на рынке».
Один из важнейших принципов — преподаватели-практики как стандарт для образования. Директор КА «Пионер» (Тюмень) Полина Гаранина приводит успешный кейс на примере Финансового университета при Правительстве РФ.
У них по большинству дисциплин наняты преподаватели-практики на 1/4 ставки. Студенты получают знания «с полей», самые свежие и отработанные на реальных клиентах только что, а не «золотые кейсы» 30-летней давности.
Полина ГаранинаДиректор КА «Пионер»
Несмотря на критику, эксперты признают: университет остается важнейшей точкой входа в профессию. Как отмечают в Be Brand People, университет становится отличной площадкой для наработки первичного опыта взаимодействия с отраслью. Впоследствии уже этот опыт оттачивается в работе с агентствами и брендами.
Представители вузов с выводами участников рынка отчасти согласны. Вузы понимают обозначенные проблемы и проводят большую работу, чтобы уже сейчас каждый выпускник был готов к работе, говорит проректор Гуманитарного университета, завкафедрой «Реклама и связи с общественностью» Алла Дроздова. В качестве примера она привела кейсы, реализуемые в университете.
Да, надо признать, проблема существует. Осознают ли ее вузы? Конечно. Именно поэтому базовые дисциплины по связям с общественностью и рекламе читают практики, которых мы приглашаем и на открытые мастер-классы. У вуза есть опыт организации «Студенческого стартапа», где студенты учатся управлению бизнес-проектами и прокачивают «мягкие навыки», решая кейсы от ведущих предприятий города. В конце 2025-го года закончился обучающий проект «Трекер» с рекламным агентством «Карась», студенты прошли экспресс-обучение и работали с реальным кейсом от топового застройщика.
Алла Дроздовапроректор Гуманитарного университета
По ее мнению, для того, чтобы будущие специалисты могли набираться опыта на практике, необходима кооперация вузов с ведущими игроками рекламного рынка. Агентства могли бы принимать участие в совместной разработке профилей учебного плана, в привлечении реальных кейсов, инвестициях в методологию обучения, в проектировании не шаблонных, а индивидуальных маршрутов обучения.
Завкафедрой интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга УрФУ Галина Савчук в свою очередь отметила, что вузы сами готовы к трансформации курсов и, более того, ждут и приветствуют все инициативы от коммуникационных агентств.
В настоящий момент образование в области рекламы и связей с общественностью находится на пороге новых возможностей. Например, начиная с 2026/2027 учебного года Уральский федеральный университет внедряет новую модель высшего образования, и образовательные программы по рекламе и связям с общественностью стали частью эксперимента.
Галина СавчукЗавкафедрой интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга УрФУ
Вузы активно сотрудничают с представителями отрасли в рамках учебного процесса: это и проведение аудиторных занятий, и мастер-классы, и проектное обучение, и стажировки, а также производственная практика студентов на предприятиях-партнерах. Однако пока это сотрудничество выстраивается скорее на энтузиазме неравнодушных представителей отрасли, отдельных агентств и высококвалифицированных специалистов, отмечает завкафедрой интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга УрФУ Галина Савчук.
По ее словам, у вузов уже накоплен достаточный опыт по созданию гибких образовательных программ в сфере коммуникаций, подстраивающихся под изменения рынка за счет индивидуальных образовательных траекторий студентов, дополнительных компетенцией на цифровых кафедрах и проектного обучения.
Таким образом, дискуссия показывает, что участники рекламного рынка и вузов готовы к трансформации образовательных треков для будущих специалистов. Есть примеры успешных коопераций, но пока это скорее частные истории. Главный вопрос: как масштабировать этот процесс, чтобы вовлечь в него максимальное количество агентств и профильных вузов со всей страны?
Об идеологии изменений и перспективах мы расскажем в дальнейших материалах совместного проекта «АКАР Урал» и ИАА «УралБизнесКонсалтинг» о трансформации высшего образования в сфере рекламы, маркетинга и связей с общественностью.
Лучшее в блогах
Вам понравится
Правительственный совет по развитию отечественной кинематографии обновил свой состав — соответствующее распоряжение подписал премьер-министр Михаил Мишустин. Об этом сообщается на официальном портале правовой информации РФ.
Неделя рекламы
Энциклопедия обмана